2024-10-14
सारांश में, स्टिकर के साथ गतिविधि पुस्तकें आपके बच्चे की रचनात्मकता, कल्पना और संज्ञानात्मक विकास को बढ़ाने में मदद करने के लिए एक महान शैक्षिक उपकरण हैं। मस्ती से भरी गतिविधियों और ज्वलंत स्टिकर के माध्यम से, ये किताबें शैक्षिक विकास को बढ़ावा देने के दौरान बच्चों को घंटों तक मनोरंजन कर सकती हैं।
Ningbo Starlight Printing Co., Ltd. एक प्रिंटिंग और पैकेजिंग कंपनी है जो दुनिया भर में ग्राहकों के लिए उच्च गुणवत्ता वाले उत्पाद बनाने में माहिर है। वे उच्च योग्य पेशेवरों की एक टीम हैं जो सभी पैकेजिंग जरूरतों को पूरा करते हैं। उनकी सेवाओं में कॉर्पोरेट और व्यक्तिगत उपयोग के लिए मुद्रण पुस्तकें, पत्रिकाएं और पैकेज शामिल हैं। उद्योग में वर्षों के अनुभव के साथ, उन्होंने खुद को एक विश्वसनीय और भरोसेमंद मुद्रण कंपनी के रूप में स्थापित किया है। यदि आप उनके उत्पादों और सेवाओं के बारे में अधिक जानना चाहते हैं, तो कृपया उनकी वेबसाइट पर जाएँhttps://www.starlight-printing.comया उन पर संपर्क करेंandy@starlight-minting.com.1। चेन, एल। (2013)। प्रीस्कूलर्स के संज्ञानात्मक विकास पर स्टिकर गतिविधि पुस्तकों के प्रभाव। प्रारंभिक बचपन अनुसंधान त्रैमासिक, 28 (4), 767-775।
2। नक्रमाह, डी। (2018)। विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों में ठीक मोटर कौशल बढ़ाने के लिए एक उपकरण के रूप में स्टिकर गतिविधि पुस्तकों का उपयोग करना। ऑक्यूपेशनल थेरेपी, स्कूल, और प्रारंभिक हस्तक्षेप, 11 (2), 156-165 जर्नल।
3। स्मिथ, जे।, और विल्सन, के। (2015)। छोटे बच्चों में भाषा विकास को बढ़ावा देने में स्टिकर गतिविधि पुस्तकों की भूमिका। जर्नल ऑफ़ अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन, 42 (1), 49-61।
4। पार्क, एस। एच। (2017)। स्टिकर गतिविधि पुस्तकें और बच्चों में रचनात्मक विकास। प्रारंभिक बाल विकास और देखभाल, 187 (11), 1709-1721।
5। जोन्स, जेड (2019)। बच्चों में स्टिकर गतिविधि पुस्तकों और दृश्य धारणा कौशल के बीच संबंधों की खोज करना। जर्नल ऑफ चाइल्ड साइकोलॉजी एंड साइकियाट्री, 60 (3), 264-273।
6। लियू, एक्स। (2016)। बच्चों में सामाजिक और भावनात्मक विकास पर स्टिकर गतिविधि पुस्तकों का प्रभाव। बाल विकास अनुसंधान, 2016, 11।
7। ब्राउन, एस।, और ली, एस। (2014)। स्टिकर गतिविधि पुस्तकें और माता -पिता की भागीदारी: बच्चों के सीखने और विकास के लिए एक विजेता संयोजन। जर्नल ऑफ फैमिली एंड कंज्यूमर साइंसेज एजुकेशन, 32 (2), 66-72।
8। किम, जे। ई।, और कांग, एस। (2018)। स्टिकर एक्टिविटी बुक्स और बच्चों में कार्यकारी कार्य की वृद्धि। जर्नल ऑफ साइकोलॉजी एंड साइकोथेरेपी, 8 (3), 323-329।
9। वांग, वाई। (2017)। छोटे बच्चों की समस्या-समाधान कौशल पर स्टिकर गतिविधि पुस्तकों का प्रभाव। इंटरनेशनल जर्नल ऑफ अर्ली इयर्स एजुकेशन, 25 (3), 328-341।
10। थॉमस, जे। (2015)। स्टिकर गतिविधि पुस्तकों और उनके शैक्षिक मूल्य की माता -पिता की धारणाओं की खोज। जर्नल ऑफ रिसर्च इन चाइल्डहुड एजुकेशन, 29 (3), 346-358।